Las células especializadas de los seres pluricelulares están organizadas en tejidos. Todos los tejidos tienen células especializadas en realizar una función determinada. Las distintas variedades de tejidos se asocian para realizar funciones aún más especializadas y complejas: los órganos. A su vez, los órganos, que facilitan una misma función, forman un aparato o sistema.
a)T. embrionarios: tejidos de crecimiento (meristemas)
Hay meristemos apicales (hacen crecer al vegetal en longitud: raíz y tallo) y los meristemos laterales (hacen crecer al vegetal en grosor: cambium).
b) T. adultos:protectores (epidermis y peridermis), fundamentales (parénquima), de sostén (colénquima y esclerénquima) ,secretores y conductores (floema y xilema).
Actividades
Crucigrama Tejidos vegetales
3-T.animales
Existen más de 200 tejidos animales diferentes, dentro de un mismo vertebrado, agrupados en unos cuantos tejidos generales: epitelios, muscular, nervioso y conectivo.
Tejidos epiteliales: Según su función existen dos tipos: epitelios de revestimiento y glandulares.
De revestimiento: Recubren la superficie corporal y los órganos internos. Se unen sus células estrechamente formando capas. Estas células pueden ser planas (endotelios: protegen pero permiten el intercambio de sustancias: pared de capilares sanguíneos) o poliédricas (epitelios: con microvellosidades, cilios, o capas de células estratificadas).
Aspecto del Epitelio "ciliado"
Glandulares: Son células secretoras que se asocian en glándulas. Glándulas que pueden ser endocrinas (secreción interna) o exocrinas (secreción externa).
Tejido muscular: Responsable de los movimientos. Con células alargadas contráctiles.
Muscular estriado: Con proteínas de actina y miosina. Existen dos tipos: uno estriado esquelético, que es de movimiento voluntario y mueve los huesos del esqueleto. Otro estriado cardiaco, que es de movimiento involuntario y mueve el corazón.
Muscular liso: Su contracción se realiza sin control consciente. Tapiza vasos sanguíneos y rodea órganos internos (intestino y útero).
Tejido nervioso: Recibe estímulos y los conduce por el resto del cuerpo. Tiene dos tipos celulares: neuronas (que reciben estímulos diferentes y los transforma en impulsos nerviosos hasta un órgano efector) y neuroglía (que desempeña funciones metabólicas, de soporte y protección de las neuronas).
Aspecto de un conjunto de neuronas
Tejidos conectivos: Tejidos variados con función de protección y soporte. Células dispersas, variadas y con una sustancia matriz que las une.
Tejido conjuntivo: Laxo (que rellena espacios entre órganos y otros tejidos: fibrocitos, macrófagos y adipocitos).
Tejido cartilaginoso: Función de formar las articulaciones entre los huesos, formar esqueletos, dar soporte, etc.
Tejido óseo: Mineralizado con gran dureza; su misión es esquelética. Existe un tejido óseo esponjoso (en la epífisis de los huesos largos) y otro compacto (en la diáfisis de los huesos largos).
Aspecto del T. Conectivo adiposo
Tejidos conectivos especiales: La sangre y la linfa. Están formados por una matriz fundamental líquida, el plasma que mantiene en suspensión diversos tipos celulares.
Aspecto de una muestra de sangre: con el nº 1 un glóbulo blanco,el 2 son g. rojos
Actividades
Práctica de laboratorio:
Distinguir al M.O diferentes tejidos
4-EL MEDIO INTERNO. HOMEÓSTASIS.
Los organismos unicelulares realizan sus intercambios directamente con el medio extracelular en el que viven. De él se obtienen nutrientes y a él van los residuos de su metabolismo y actividad biológica. En los pluricelulares, al no estar todas las células en contacto con el medio exterior, se hace indispensable la existencia de un medio interno líquido que funcione de intermediario entre el exterior y el interior de la célula. En los vegetales este medio interno lo forman los líquidos que van por el xilema y el floema, repartiendo agua, sales, materia orgánica producida en la fotosíntesis, gases, etc. En los animales el sistema circulatorio es muy variado pero suele tener (en los más evolucionados y complejos) un plasma sanguíneo y un líquido intersticial. El plasma va por los vasos sanguíneos y el líquido intersticial ocupa el espacio con el que las células están en contacto directo.
La homeóstasis es el conjunto de procesos fisiológicos que mantienen estables las características del medio interno. En los animales se consigue gracias a la participación de los sistemas circulatorio, nervioso y hormonal y por órganos que realizan intercambios con el medio como los riñones, la piel, los pulmones y el tubo digestivo.
Clasificar es agrupar organismos según su grado de relación o parentesco.
FILOGENIA:
La filogenia es la historia del desarrollo evolutivo de un grupo de organismos (ser vivo)
- Árbol filogenético : esquema que muestra las relaciones evolutivas entre varios organismos que se cree que tienen una ascendencia común.
- Taxón filogenético: grupo de organismos emparentados, el mayor taxón es el dominio. Hay tres dominios : archaea, bacteria y eucaria. El siguiente taxón es el reino, hay seis Reinos (I-Moneras, II-Arqueobacterias, III-Protistas, IV-Hongos/ Fungi, V-Plantas/ Metazitas y VI-Animales/ Metazoos)
TAXONOMIA:
La taxonomía (del griego taxis, 'ordenamiento', y nomos, 'norma' o 'regla') es, la ciencia de la clasificación. Nemotecnia para los taxones: El Rey es un filósofo de mucha clase que ordena para su familiagéneros de buena especie.
REINO MONERAS:
Las bacterias tienen muchas formas de vida podemos encontrarlas desde el intestino hasta el mar incluyendo los residuos radiactivos, volcanes...
REPRODUCCIÓN:
- Asexual: división simple o binaria
- Parasexual: · Conjugación
· Transducción
· Transformación
Las cianobacterias son las bacterias encargadas de aportar oxígeno a la atmósfera. También hay algunas tóxicas para los seres humanos.
R.PROTOCTISTA (PROTISTA):
Los protozoos son organismos eucariotas, unicelulares y que se alimentan de materia orgánica (heterótrofos), que captura y digiere en su interior.
- Conjugación: es un tipo de reproducción sexual de los protozoos.
CLASIFICACIÓN DE LAS ALGAS:
- Algas flageladas: Son unicelulares y flageladas, forman parte del plancton.
- Algas diatomeas: Son unicelulares. Presentan un estuche de sílice y un pigmento fotosintético amarillento. Forman parte del plancton.- Algas verdes: Pueden ser unicelulares (planctónicas) o pluricelulares (bentónicas) y en ellas predomina el pigmento verde denominado clorofila.
- Algas pardas: Son pluricelulares y en ellas predominan los pigmentos marrones. Pueden vivir fijadas al fondo (bentónicas) o flotando en el mar.
- Algas rojas: Son pluricelulares y en ellas predominan los pigmentos rojos. Son bentónicas y algunas acumulan carbonatos por el que contribuyen a formar los arrecifes coralinos.
-Las algas son eucariotas, tienen pared celular, pueden ser unicelulares o pluricelulares talofíticos, son autótrofos fotosintéticos y tienen reproducción sexual, asexual y alternante.
Son los principales productores (nivel trófico) de los ecosistemas marinos.
Alimentación, algunas algas se utilizan para la alimentación humana. Pero solo unas 50 especies de estas son comestibles (existen unas 24.000 especies), por ejemplo la alga Nori, alga Kombu...
Industrial: emulsionantes de helados, clarificante de cervezas, agar-agar como espesante para sopas de sobre, comida para bebes, pasta dentífrica , pólvora, filtros de piscinas, fertilizantes, jabones, cosméticos…
R.FUNGI (HONGOS):
Los hongos son organismos eucariotas, pared celular con quitina, unicelulares o pluricelulares de organización talo (sin órganos típicos)y heterótrofos, que se alimentan de materia orgánica (saprófitos) otros son simbiontes y también hay parásitos. Reproducción sexual y asexual.
UTILIDAD DE LOS HONGOS:
1. Medicinal: - antibióticos como por ejemplo penicilina (Penicillium chrysogenum).
- inmunosupresores.
- para reducir el colesterol.
- antifungicidas.
2. Industria alimentaria: - quesos (Penicillium camemberti, P. roqueforti), panes y bebidas alcohólicas (Saccharomyces, Aspergillus)
3. Biotecnología (como por ejemplo en la elaboración de papel y para degradar hidrocarburos en derrames de petróleo).
IMPORTANCIA DE LOS HONGOS:
- Son descomponedores (nivel indispensable en una cadena trófica).
- Cerca del 30% son patógenos; son un problema para la agricultura causando pérdidas económicas grandes.
- Sólo 50 especies son parásitos para animales.
- Algunas toxinas pueden causar serias enfermedades o micosis al hombre. La Amanita phalloides es mortal.
- Aumentan los niveles de calcio y sus sales entre las raíces de los árboles, lo que provoca un aumento en la micorrización de los árboles y en el desarrollo del bosque.
(mico/ fungi/ micetos: hongos)
- Líquenes: los líquenes son lo resultante de la simbiosis de algas con hongos.
PARTES DE UNA SETA O BASIDIOMICETO:
Ejemplos: - Botrytis cinerea (moho gris)
- Aspergillus sp
- Penicillium
- Sacharomyces cerevisiae (Son hongos de forma unicelular. La reproducción vegetativa normal es por gemación)
- Armillaria (la armillaria crece y se extiende principalmente de forma subterránea, por lo que la mayor parte del organismo yace escondido en el suelo pesa hasta 7000 Tm tiene unos 2400 años y una extensión de 1700 campos de futbol, en España existe una variedad bioluminiscente)
Enfermedades fúngicas: Un pequeño número de hongos son capaces de causar enfermedades-MICOSIS. Para la mayoría de ellas la invasión del tejido del hospedador es accidental, ya que su hábitat normal es el suelo. Las excepciones son los dermatofitos, que residen en la epidermis, pelo y uñas; éstos son transmisibles de persona a persona o de un animal a una persona.
Enlace de apuntes con imagenes En el reino animal encontramos seres pluricelulares, estos poseen células eucariotas del tipo animal, poseen tejidos y órganos diferenciados, son heterótrofos y la mayoría son capaces de desplazarse.
- Número de especies identificadas:
Artropodos (1000000)
Moluscos (60000)
Cordados (45000)
Platelmintos/ gusanos planos (12000)
Anélidos (9000)
Cnidarios/ medusas (9000)
Equinodermos (6000)
Esponjas/ poríferos (5000)
- Etapas del desarrollo embrionario de los animales:
- Estructura corporal de los animales. El celoma:
La estructura interna del cuerpo de ciertos animales llamados triblásticos (tres capas embrionarias;ectodermo,mesodermo y endodermo) se puede comparar con dos tubos, uno dentro del otro, el externo corresponde a la pared del cuerpo y el interno corresponde al tubo digestivo, el espacio que se observa entre ambos tubos corresponde al CELOMA. Los animales que tienen dicho plan son los CELOMADOS, otros tipos son los diblásticos (cnidarios), pseudocelomados (nemátodos) y los acelomados (platelmintos).
Entre los animales triblásticos existen dos modelos de desarrollo:
- Protóstomos (forman la boca a partir del blastoporo)
- Deuteróstomos (la boca se abre en un lugar diferente al blastoporo)
· blastoporo: apertura de la gástula.
El desarrollo embrionario se completa con la formación de los órganos a partir de las hojas embrionarias en un proceso llamado organogénesis.
- Estructura corporal de los animales. La simetria.
· Según tengan o no endoesqueleto: - vertebrados- invertebrados
· Según regulen o no su temperatura interna: - hemotermos (sangre caliente)
- heterotermos (sangre fría)
· Según la forma de reproducción: - vivíparos (nacen vivos)
- ovíparos (nacen de huevos)
- ovovivíparos (nacen de huevos y maman)
· Según su alimentación: - carnívoros, herbívoros, omnívoros, granívoros (semillas), frugívoros (frutos), insectívoros (insectos), piscívoros (peces)
F(Filum)ASQUELMINTOS: (del griego askos, ampolla o saco y helmins gusanos)
Los pseudocelomados, seudocelomados, asquelmintos o blastocelomados son una agrupación de filos cuya cavidad general no es de origen mesodérmico y recibe el nombre de pseudoceloma o blastoceloma.
HELMINTOS:
El término helminto, que significa gusano, se usa sobre todo en parasitología, para referirse a especies animales de cuerpo largo o blando que infestan el organismo de otras especies. De helminto derivan helmintología, especialidad de la parasitología que se centra en los helmintos, helmintiasis, que quiere decir infestación por helmintos, y antihelmíntico, adjetivo que se aplica a los fármacos y otros tratamientos con que se combaten las helmintiasis. Suponen el 25% de las enfermedades del mundo y posiblemente son la consecuencia más importante de la pobreza…
F.PLATELMINTOS:
Son hermafroditas.
Carecen de aparato digestivo, respiratorio, circulatorio y órganos sensoriales.
Cuerpo aplanado
Poseen cilios
Tienen sistema excretor rudimentario
Tubo digestivo sin ano
Tiene apéndices locomotores.
TAENiA SOLIUM (tenia)
ECHINOCOCCUS GRANULOSUS
F.NEMATODOS:
Nematodo, (nema, "hilo“ y oídos, "con aspecto de”)
………………………..es la historia del desarrollo evolutivo de un grupo de organismos (ser vivo).
……………………………grupo de organismos emparentados, el mayor es el dominio.
………………………………………….son las bacterias encargadas de aportar oxígeno a la atmósfera.
…………………………………Son unicelulares. Presentan un estuche de sílice .Forman parte del plancton.
……………………………organismos eucariotas, pared celular con quitina, unicelulares o pluricelulares de organización talo.
-Diferencias entre briofitas y espermatofitas,entre angio y gimnospermas y entre mono y dicotiledóneas
-Clasifica los siguientes ejemplares: Musgo,helecho,pino,amapola,maíz.
-Cual de estos taxones es el de superior categoría: a) Reino. B). Dominio C) Filum.
-Uno de estos fenómenos parasexuales no lo son de las bacterias: a) Transformación. B) Transpunción. C) Transducción.
-Una de estas especies no pertenecen al reino protoctistas: a) Diatomeas. B) Paramecio. C) Sacharomyces.
-Son los principales productores de los ecosistemas marinos: a) Cianobacterias. B). Algas C) Protozoos.
-Una de estas sustancias son típicas en las paredes celulares de los hongos :a)Celulosa. B) Quitina. C) Sacarosa.
-Una de estas especies no es un basidiomiceto: a)Champiñón. B) Amanita. C) Trufa.
-El conjunto de hifas de un hongo se denomina: a). Basidio B). Micelio C) Espora.
-Las enfermedades producidas por los hongos toman el nombre general de: a)Patomicelias .b)Micosis. C) Pungicas
7-Dí las cuatro clases del filum artrópodos indicando una característica diferenciadora de cada uno de los respecto de los demás.
8-10 Relaciona las dos columnas:
Hifa Reproductor femenino
Demosponjas Lepidóptero
Espirilos Hongo
Protozoo Protista
Aparato ambulacral Androceo
Gineceo Bacteria
antera Porífero
Artrópodo equinodermo
Metamorfosis compleja Celentéreo
Umbo
TEMA 12 TRANSPORTE Y NUTRICIÓN EN LOS VEGETALES
Las plantas son organismos autótrofos que realizan fotosíntesis. Del medio en que viven obtienen agua, sales minerales y dióxido de carbono, y utilizan la luz como fuente de energía para fabricar su propia materia orgánica,es decir, así mismos.
En los vegetales con organización talofítica (sin verdaderos tejidos) como las briófitas, musgos y hepáticas, destacan los rizoides o falsas raíces que fijan el vegetal al sustrato; los cauloides corresponden a falsos tallos, y los filoides son las falsas hojas en las que tiene lugar la fotosíntesis.
Los musgos y hepáticas viven en medios terrestres, pero necesitan ambientes con mucha humedad. Al no poseer estructuras especializadas para la absorción, la obtención de agua y sales minerales o el intercambio gaseoso la realizan directamente por difusión del medio que los rodea a través de toda su superficie. Es posible, ya que carecen de cutícula impermeable que impida esta entrada. El transporte de sustancias por el interior se realiza por difusión entre células, y en ocasiones por transporte activo.
LA ABSORCIÓN EN PLANTAS CORMÓFITAS
Existen 16 elementos químicos esenciales para el desarrollo de las plantas terrestres. Salvo excepciones proceden del suelo y se incorporan por las raíces. Estos bioelementos se dividen en macronutrientres ( C,H,O,N,P,S) y micronutrientes u oligoelementos que se requieren en pequeñas cantidades.
Las raíces mantienen el aporte continuo de agua a la vez que compensan su pérdida portranspiración. La zona pilífera de la raíz es la que absorbe con los pelos absorbentes sin cutícula el agua la cual atraviesa la membrana semipermeable de las células por ósmosis.
Las plantas de medios salinos tienen adaptaciones como retener las sales en las vacuolas.
Los factores que afectan positivamente a la absorción son:
-La Tª
-La aireación del suelo.
-La mayor cantidad de agua.
-El suelo con poca retención.
-Las micorrizas.
Las sales se absorben en forma de iones por transporte activo( con gasto de energía, en contra de gradiente de concentración), por difusión y por canales.
Tienen dos vías de entrada:
-Vía apoplástica: La endodermis filtra las sales
-vía simplástica: Por trasporte activo
El agua y sales una vez dentro forman la savia bruta que discurre por el xilema.
EL TRANSPORTE DE LA SAVIA BRUTA
Parte de esta savia se utiliza en la Fotosíntesis(F), la otra se transpira. Se transporta por el xilema o vasos leñosos que están formados por células muertas o traqueidas que son huecas.
El transporte se realiza por los mecanismos de cohesión-adhesión-tensión(propiedades del agua) que posibilita los fenómenos de capilaridad , transpiración y presión radicular.
La 1ª se establece entre el agua , la 2ª entre el agua y otro material.
LA TRANSPIRACIÓN (TP) Y EL INTERCAMBIO DE GASES( IG)
La TP es la pérdida de agua por evaporación en los estomas de las hojas y las lenticelas (también son poros)de los tallos. Cuando hay un exceso de agua se pierde de forma líquida por gutación.
Dicha TP depende de:
-La luz
-el viento
-La humedad
-La Tª
El IG entre el oxígeno y el CO2 se realiza por los estomas. La F consume CO2 para transformarlo en materia orgánica ( MO) en presencia de la luz y la respiración que consume O2 ocurre durante todo el día.
LA FOTOSÍNTESIS
Proceso por el cual a partir de materia inorgánica y energía luminosa se obtiene materia orgánica.
Realizada en los cloroplastos (en las células de las partes verdes de la planta) se distinguen dos fases:
-La fase luminosa (FL) tiene lugar en las membranas internas-tilacoides- de los cloroplastos y es dependiente de la luz.Incluye los siguientes procesos: 1-Los fotones de la luz son absorbidos por los pigmentos clorofila y carotenoides. 2-Se descompone el agua por fotólisis obteniéndose O2 el cual se desprende, electrones (e−) y protones(H+) ( de los hidrógenos).
3-Los e− pasan por los tilacoides produciéndose energía (E) que es fijada en el ATP (adenosín trifosfato es un compuesto ricoenergético, es un nucleótido derivado) 4- Los H+ sirven para reducir al llamado NADP+ a NADPH , compuesto con poder reductor,( es un nucleótido derivado). Se puede decir que la E. luminosa es transformada en E. química (ATP).
-La fase oscura(FO): 1- Es independiente de la luz, 2- Tiene lugar en el estroma (espacio interno de los cloroplastos) . 3-Utiliza el ATP ,el NADPH ( de la FL),CO2 del aire (también otros bioelementos-N. , P. , S. ,en forma de sales minerales )para sintetizar la glucosa ( glúcido) es decir materia orgánica( M.O) en un conjunto de reacciones llamado ciclo de Calvin (P.N). Después otra serie de reacciones anabólicas (de construcción) servirán para obtener lípidos(grasas),proteínas y ácidos nucléicos.
Los factores que Incrementan el rendimiento fotosintético son la mayor cantidad de CO2, la intensidad lumínica y laTª, mientras que la disminuye el O2, ya que favorece la respiración.
La importancia de la fotosíntesis radica en esa elaboración de M.O, así plantas y algas son el primer eslabón o nivel trófico , los productores ,en las cadenas tróficas de los ecosistemas (todos los seres vivos), además de amortiguar el incremento del efecto invernadero al absorber CO2.
EL TRANSPORTE DE LA SAVIA ELABORADA
La M.O producida en la F. constituye la savia elaborada(S.E). Su transporte a todas las células de la planta se realiza por el floema o vasos liberianos formados por células vivas y a igual que en el xilema separadas por poros,los cuales se taponan por calosa en la estación fría.
El transporte se realiza tanto pasivamente, es decir a favor de gradiente de concentración ( las sustancias van desde donde hay mayor cantidad hacia donde hay menos) sin gasto de E. como activamente, (en contra de gradiente) con gasto de E.
METABOLISMO Y ALMACENAMIENTO
El metabolismo o conjunto de reacciones químicas que ocurren en un ser vivo comprende las reacciones de construcción de macromoléculas (Gl., Lip., Prot, AN.), con gasto de E.,es el anabolismo y las de descomposición con obtención de E., es el catabolismo.
OTRAS FORMAS DE NUTRICIÓN
Plantas simbióticas:
a) Rizobios: en éstos las plantas se asocian con una bacteria de la que cogen nitrógeno.
b)Micorrizas : la planta absorbe el agua y sales minerales a través del hongo.
Plantas parásitas:
a) Holoparásitas:Son acloríficas heterótrofas es decir necesitan coger una savia ya elaborada de otra planta. Ej. cuscuta
b) Hemiparásitas:No tienen raíces por lo que deben absorber el agua y sales minerales a partir de otra planta.ej. muérdago.
Almidón: sustancia alimenticia de almacenamiento de las plantas.
Angiospermas (del griego angeion = vaso; sperma=semilla; literalmente la traducción sería "semillas en un recipiente"): Plantas con flores. Originadas hace unos 110 millones de años de un antecesor desconocido hoy dominan la mayor parte de la flora mundial. El gametofito masculino (de 2 a 3 células) se encuentra dentro de un grano de polen; el femenino (usualmente de ocho células) esta contenido en un óvulo que se encuentra en la fase esporofítica del ciclo de vida de la planta. Plantas cuyos gametos femeninos son llevados dentro de un ovario
Autótrofos (del griego autos = propio; trophe = nutrición): termino utilizado para nombrar a organismos que sintetizan sus propios nutrientes a partir de materia prima inorgánica.
ATP: (adenosín trifosfato): El principal producto químico utilizado por los sistemas vivientes para almacenar energía, consiste en un una base (adenina) unida a un azúcar (ribosa) y a tres fosfatos. Fórmula
Caliptra (cofia): órgano apical de la raíz, que a modo de vaina encierra y protege el meristema apical radicular. Receptor de la acción gravitatoria por medio de granos de almidón que actúan como estatolitos.
Célulasacompañantes: Células especializadas del floema que "vierten" azúcares en los elementos cribados y ayudan a mantener la funcionalidad de la membrana plasmática de los mismos.
Célulascribosas (del latín cribum = criba, que contiene agujeros): Células conductoras del floema de las plantas vasculares ver elementos cribados.
Célulasoclusivas: Células epidérmicas especializadas que flanquean los estomas y cuyo cierre y apertura regula el intercambio de gas y la pérdida de agua.
Clorofila: (del griego khloros = verde claro, verde amarillento; phylos = hoja): Pigmento verde que interviene en la captación de la energía lumínica durante lafotosíntesis.
Enzimas: (del griego en = en; zyme = levadura): Molécula de proteína que actúa como catalizador en las reacciones bioquímicas.
Estoma (del griego stoma = boca): Aberturas en la epidermis de las hojas y tallos rodeadas de células oclusivas, intervienen en el intercambio gaseoso.
Endodermis: estrato más interno del córtex, regulador del paso de solutos al cilindro central de la raíz.
Epidermis (del griego epi = encima; derma = piel): En plantas, la capa mas externa de células, a menudo cubierta por un cutícula cerosa. Provee protección a la planta.
Fitohormona: compuestos de peso molecular medio, producidos por células vegetales y que actúan en otras partes de la planta, como estimulantes de algún proceso fisiológico.
Floema (del griego phlos = corteza): Tejido del sistema vascular de las plantas que transporta azúcares disueltos y otros productos de la fotosíntesis, desde las hojas a otras regiones de la planta; constituido principalmente por las células cribosas. Células del sistema vascular de las plantas que transportan alimentos desde las hojas a otras áreas de la planta.
Fotosíntesis (del griego photo = luz, syn = junto a, thithenai = poner): El proceso por el cual las plantas usan la energía solar para producir ATP y NADPH. La conversión de la energía solar en energía química por medio de la clorofila.
Gimnospermas (del griego gymnos = desnudo, sperma = semilla): literalmente, semillas desnudas. Plantas sin flores y semillas desnudas; las primeras plantas con semillas. Entre los actuales grupos vivientes tenemos a las coníferas ( p. ej. los pinos).
Heterótrofos (del griego heteros = otro, diferente, trophe = nutrición): Organismos que obtienen sus alimentos rompiendo moléculas orgánicas sintetizadas por otros organismos, incluyen a animales y hongos.
Lignina: sustancia orgánica o mezcla de sustancias de elevado contenido de carbono. Asociada con la celulosa en las paredes de muchas células. Polímero que se encuentra incrustado en la pared celular secundaria de las células de las plantas leñosas. Ayuda a robustecer y endurecer las paredes.
Meristemo: (del griego merizein = dividir): tejido embrionario localizado en las puntas de los tallos y de las raíces y, ocasionalmente, a todo lo largo de la planta; sus células se dividen por mitosis produciendo nuevas células de las cuales surgen nuevos tejidos.
Meristemo apical (del latín apex = ápice): meristemo (tejido embrionario) de la punta de tallo o la raíz, responsable del incremento en longitud de las plantas.
Mitósis (del griego mitos = hebra): La división del núcleo y del material nuclear de una célula; se la divide usualmente en cuatro etapas: profase, metafase, anafase, y telofase. La copia de una célula. La mitosis ocurre únicamente en eucariotas. El ADN de la célula se duplica en la interfase y se distribuye durante las fases de la mitosis en las dos células resultantes de la división.
Monómero (del griego monos = solo, meros = parte) molécula pequeña que se encuentra repetitivamente en otra mas grande (polímero).
Organos: grupo de tejidos que realizan una determinada función.
Parénquima (del griego para = entre, en = en, chein = verter): Uno de los tres principales tejidos de las plantas, sus células, de paredes finas, están vivas pudiendo fotosintetizar, respirar y almacenar sustancias de reserva; constituyen la mayor parte de las plantas, se lo encuentra en frutos, semillas, hojas y en el sistema vascular.
Plasmólisis: Condición osmótica en la cual la célula pierde agua, la cual se dirige al medio que la rodea
Polímero(del griego polys = muchos, meros = parte): Molécula compuesta por muchas subunidades idénticas o similares (monómero)
Raíz (del latín radix = raíz): Órgano, usualmente subterráneo, absorbe nutrientes y agua, fija la planta a la tierra.
Sistemas (del griego systema = lo que se pone junto): conjunto de órganos que realizan funciones relacionadas.
Súber o corcho: tejido protector compuesto de células muertas con paredes impregnadas con suberina y formadas en dirección centrífuga por el felógeno como parte de la peridermi
Suberina: Polímero ceroso impermeable al agua que se encuentra en algunas células de las plantas, comolas células endodérmicas de la raíz.
Tejidos (del latín texere = tejer ): en los organismos pluricelulares, grupo de células similares que realizan una determinada función. Grupo de células organizadas como una unidad estructural y funcional.
Traqueidas: (del griego tracheia = rugoso, desigual, alude a la superficie de la traquea del hombre; eidas = semejanza): Células que forman el sistema de tubos del xilema y llevan agua y solutos desde las raíces al resto de la planta. Al madurar mueren, poseen lignina en sus paredes secundarias..
Transpiración(del latín trans = a través; spirare = respirar) La pérdida de moléculas de agua de las plantas a través de las hojas; esto crea una presión negativa que eleva el agua desde las raíces a las hojas.
Vascular (del latín vasculum = pequeño vaso): en plantas, tejido que transporta fluidos y nutrientes, también tiene funciones de soporte.
Vaso: serie de miembros de vaso parecida a un tubo cuyas paredes comunes tienen perforaciones.
Xilema (del griego xylon = madera): Tejido vascular de las plantas que transporta agua y nutrientes de las raíces a las hojas, compuesto de varios tipos celulares entre ellos las traqueidas.
Actividades:
17- ¿Crees que es cierto que las flores cortadas regadas con agua azucarada duran más tiempo?
18-¿Qué diferencia existe entre una oplanta parásita(u holoparásita) y una hemiparásita?
TEMA 13 COORDINACIÓN Y VEGETAL LA RELACIÓN EN LAS PLANTAS
En el reino de las metafitas encontramos los dos tipos de reproducción asexual y sexual.
REPRODUCCIÓN(R) ASEXUAL
Este tipo de R. no requiere fusión de gametos, los descendientes son iguales al progenitor (escasa capacidad de adaptación a los cambios ambientales) pero un único individuo bien adaptado dará muchos descendientes ( ventaja).Hay varios tipos:
- R. por esporas (células germinales) en musgos, helechos ( y hongos-no vegetal!).
- Multiplicación vegetativa: serie de células no germinales en musgos o a partir de ciertas partes de plantas cormófitas como estolones, rizomas, tubérculos (patata) , bulbos (cebolla) y yemas.
REPRODUCCIÓN SEXUAL
1-Los descendientes son genéticamente diferentes a los progenitores.
2-Los musgos y helechos tienen alternancia del esporofito y el gametofito. Estos tienen un ciclo biológico llamado diplohaplonte ya que aunque las esporas son haploides el esporofito es diploide ( 2 juegos de cromosomas) .Los gametos y células del gametofito son haploides ( 1 juego). Los órganos sexuales en el gametofito se diferencian en femeninos-los arquegonios - y la célula sexual femenina se llama oosfera ,los masculinosson los anteridios siendo la c. s. m. el anterozoide.
El cigoto, resultante de la fecundación de la oosfera y el anterozoide dará el esporofito. En el extremo de éste está el esporangio que contiene las esporas obtenidas por meiosis. Las esporas se expulsarán y podrán germinar dando el gametofito. El esporofito vive a expensas del gametofito .
3-En las pteridofitas ( helechos) ya con órganos, el esporofito es la fase dominante, es la planta visible. El gametofito o prótalo tiene los gametangios, los anterozoides nadan hasta el arquegonio para fecundar las oosferas y obtener el cigoto, diploide , que dará el esporofito.
4-Las espermafitas tienen un gametofito muy reducido, serán las flores (piñas en las gimnospermas). 4.1 En las gimnospermas el esporofito (el árbol) puede ser monoico o dioico( en el mismo individuo se encuentran los conos o estróbilos masculinos y femeninos o en diferentes individuos respectivamente). Los granos de polen llegan a través del aire al gametofito femenino . Se forma un tubo polínico. El cigoto resultante dará el embrión rodeado del endospermo que lo nutre. Semilla desnuda .
4.2 En las angiospermas la flor tiene un receptáculo que posee el cáliz ( sépalos) + corola (pétalos)que se llama periantio.
El gametofito masculino está contenido en el androceo, conjunto de estambres ( filamento+ antera +sacos polínicos).El gametofito femenino, incluido en el gineceo ,está formado por carpelos cada uno con ovario( en cuyo interiorestá el óvulo que contiene células como las sexuales), estilo y estigma.
Hay una fecundación doble, dos núcleos espermáticos se unen a células del óvulo (pluricelular)dando el cigoto(2n) y el endospermo(3n).
Polinización
La polinización o transferencia del grano de pólen (gametofito masculino) hasta el estigma puede ser en la misma flor-autopolinización- o a diferente flor--> ,Polinización cruzada (mayor variedad genéti
Según el agente que transporta el pólen la polinización puede ser anemófila o anemógama(por el viento),
entomófila (por los insectos)
Hidrófila
y zoófila (por los animales;ornitófila por los pájaros).
La semilla es el óvulo fecundado de las espermafitas y tiene mayor protección que las esporas. Una o varias semillas son protegidas en el fruto, procedente de los carpelos.
Hay 3 tipos de frutos:
Dispersión de la semilla
La semilla pueden dispersarla mediante el agua-->plantas hidrócoras(p.e cocoteros)
el viento-anemócoras,
o los animales ,zoocoras ( epizoocoria si las llevan en su superficie, endozoocoria si las cagan) o bolócoras si la autodispersan.
Otros:
La viabilidad de la semilla( o tiempo en el que aún pueden germinar) depende de la humedad, gases, Tª (condiciones de almacenamiento) y la propia semilla.
En esta función vital están implicados 4 aparatos, empecemos por uno de ellos ,el A. digestivo.
1-LA FUNCIÓN DE DIGESTIÓN
La digestión animal(procesos del Aparato Digestivo):
La digestión de los animales también se puede dividir en: intracelular,extracelular y mixta.
Aparato digestivo de los invertebrados
Tipos de aparato digestivo de los vertebrados
Ejercicios:
2-FUNCIÓN DE CIRCULACIÓN
TIPOS DE APARATOS CIRCULATORIOS
EL SISTEMA LINFÁTICO
Guarda algunas similitudes con el aparato circulatorio, pero el líquido que se transporta no es sangre, sino linfa. No es un sistema cerrado, se inicia en los tejidos corporales, continúa por los vasos linfáticos que aumentan de tamaño progresivamente hasta converger en el conducto torácico o en el conducto linfático derecho, ambos desembocan en el sistema venoso. La linfa es un líquido de color blanquecino que recorre los vasos linfáticos , generalmente carece de pigmentos,y tiene linfocitos(s. inmunológico) se produce a partir del exceso de líquido que sale de los capilares sanguíneos al espacio intersticial y es recogido y transportado por los capilares linfáticos que drenan a vasos linfáticos más gruesos.
En los animales se dan distintos sistemas de respiración. Estos sistemas presentan distintos grados de complejidad, dependiendo del tipo de animal, de sus necesidades energéticas y del medio en el que vive.
Los animales diblásticos, como las esponjas, o las medusas, no desarrollan estructura respiratoria alguna, debido a que son animales sencillos, que realizan el intercambio de gases de todas sus células con el medio acuático que las rodea.
En animales triblásticos aumenta el número de capas celulares y aumentan los problemas para realizar el intercambio de gases con todas las células del cuerpo. Sin embargo, la mayoría de los gusanos planos son capaces de efectuar el intercambio de gases sin necesidad de un sistema específico de respiración, debido al escaso número de células que componen su cuerpo.
La mayor parte de los animales están constituidos por un número tan elevado de células que resulta imposible que todas ellas puedan realizar el intercambio gaseoso con el medio que los rodea. Por ello, es necesaria la presencia de un sistema respiratorio que capture el oxígeno suficiente para todas las células del cuerpo, recoja el dióxido de carbono liberado y se expulse fuera del animal.
Los tipos de sistemas respiratorios que podemos encontrar
entre los distintos animales son la respiración cutánea, branquial, traqueal y
pulmonar.
Respiración cutánea
La estructura respiratoria es el tegumento corporal. La piel
es la encargada de realizar el intercambio gaseoso. Para ello, la piel debe ser
muy fina, estar húmeda y muy irrigada por el medio interno del animal.
Encontramos este sistema respiratorio en animales como los
anélidos, algunos moluscos, y anfibios; incluso, en ciertos equinodermos. En
moluscos y anfibios es necesario complementar su función con otros sistemas
respiratorios.
Respiración branquial
Las estructuras respiratorias son las branquias, en forma de
repliegues tegumentarios o estructuras muy finas que están muy irrigadas y
envueltas por agua. Pueden ser branquias externas, poco evolucionadas, o
internas, más evolucionadas, ya que al encontrarse en el interior están más
protegidas. Sin embargo, necesitan un mecanismo para producir movimiento en el
agua que las baña. Las branquias aparecen en muchos animales de vida acuática,
como anélidos, moluscos, crustáceos, peces y anfibios. Además se encuentran en
crustáceos terrestres, como las cochinillas de humedad y las pulgas de playa.
Los peces sujetan y extienden las branquias mediante arcos
branquiales. En tiburones y rayas aparecen cinco arcos (seis en los menos
evolucionados) y cuatro arcos en los peces óseos. Una estructura ósea llamada
opérculo, protege estos arcos branquiales. El agua circula desde la boca a las
hendiduras branquiales, presionada por la lengua y creando una corriente que
favorece el intercambio gaseoso entre la branquia y el agua.
Respiración traqueal
Los insectos, miriápodos y, en menor medida, en los
arácnidos con estructuras semejantes denominadas pulmones en libro, utilizan un
sistema de tubos, llamados tráqueas, que conectan las células de todo el cuerpo
con el aire del exterior del animal. Este sistema respiratorio prescinde del
sistema circulatorio para transportar el oxígeno a las células. Estos animales
tienen un sistema circulatorio abierto, en el que la sangre (hemolinfa) circula
demasiado lenta para aportar el suficiente oxígeno como para elaborar
respuestas y movimientos tan rápidos como los producidos por estos seres. Los
tubos se abren al exterior a través de unos orificios que se pueden cerrar
mediante espiráculos.
Respiración pulmonar
Los pulmones son las estructuras respiratorias, que conectan
con el exterior mediante una serie de tubos. Son repliegues que se desarrollan
en los vertebrados terrestres a partir del tubo digestivo. Existen dos tipos de
pulmones. Unos tienen forma de saco: el pulmón sacular, presente en anfibios,
reptiles y mamíferos muestra distintos grados de evolución. Otros, con forma
tubular, conectan con unos sacos aéreos que se extienden por otras zonas del
cuerpo y que se llenan de aire, disminuyendo la densidad del animal. Se
encuentran en las aves.
En anfibios, el interior es casi liso, sin repliegues, por
lo que la superficie de intercambio gaseoso es demasiado reducida. Esto implica
la necesidad de otros sistemas respiratorios para satisfacer las necesidades de
oxígeno de estos animales.
La respiración cutánea y el intercambio de gases a nivel
bucofaríngeo en las ranas constituye un aporte de oxígeno vital, pues el
intercambio pulmonar es insuficiente. La respiración pulmonar sólo se
desarrolla en algunos adultos, puesto que en forma de renacuajo, la respiración
es branquial. Este sistema puede perdurar, incluso, en adultos como sucede en
las cecilias y tritones.
En reptiles, los pulmones presentan repliegues, con lo que
la superficie de intercambio de gases aumenta respecto a los anfibios. Hay que
tener en cuenta que los reptiles poseen una piel gruesa seca, con escamas e
incapaz de producir intercambio de gases con el exterior. Unos pulmones con más
superficie interna permitieron la colonización, por parte de estos animales, de
la tierra seca , sin la dependencia del agua.
Las serpientes poseen un único pulmón desarrollado, para
evitar excesiva compresión en un cuerpo tan estrecho.
Las tortugas acuáticas manifiestan zonas de intercambio de
gases con el agua en la zona rectal, en el tubo digestivo. Además, poseen
modificaciones en su sistema circulatorio, que les permiten aguantar mucho
tiempo bajo el agua sin necesidad de capturar oxígeno de la superficie.
En mamíferos, los pulmones muestran gran desarrollo de su
superficie interna. Una serie de tubos ramificados transporta el aire a los
sacos alveolares, compuestos por pequeñas cámaras, llamadas alveolos, que son
los lugares donde se produce el intercambio gaseoso con la sangre.
En aves, los pulmones reciben el aire del exterior mediante
unos tubos ramificados. Además, los pulmones reciben el aporte de oxígeno de
los sacos aéreos, que han sido llenados de aire cuando el animal ha inspirado.
Como el aire atraviesa los pulmones y llega a estos sacos, se dice que estos
pulmones tienen estructura tubular, con entrada y salida.
Este
tipo de respiración es muy eficaz ya que el animal, al coger el aire, llena los
pulmones y los sacos aéreos. Lospulmones se pueden vaciar en la siguiente espiración y volver a llenarse
con el aire de los sacos sin necesidad de usar para respirar los músculos del
vuelo, que son los mismos que sirven para inspirar. Además, el animal reduce su
densidad al llenar su interior de aire. Hay que tener en cuenta que los sacos
aéreos, dependiendo de las especies, se introducen incluso en los huesos.
La excreción es un proceso fisiológico, que le permite al organismo expulsar sustancias que no sirven y pueden ser tóxicos.
SISTEMAS DE EXCRECIÓN EN INVERTEBRADOS
SISTEMAS DE EXCRECIÓN EN VERTEBRADOS
En los vertebrados, las unidades de excreción (nefronas) se localizan en los riñones. Aunque todos los vertebrados poseen riñones y pueden producir orina, sólo las aves y los mamíferos pueden producir una orina más concentrada que los fluidos corporales.
Para empezar echemos un vistazo al proceso sintetizado de la función de relación
La función de relación se lleva a cabo mediante dos regulaciones o dos sistemas,el nervioso y el endocrino.Tan estrecha es su relación que se puede estudiar como el sistema neuroendocrino,no obstante, veamos algunas diferencias significativas.
EL SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso es un sistema de coordinación. Los receptores recogen la información recibida por los sentidos, el S.N la procesa y elabora la respuesta adecuada que deben realizar los órganos efectores.
El sistema nervioso genera respuestas rápidas que transmite por impulsos nerviosos a los músculos, lisos o estriados, produciendo un movimiento. Este movimiento puede aplicarse sobre los huesos o sobre órganos internos, como el corazón, el intestino o las glándulas.
Los receptores sensoriales
Son estructuras especializadas en recibir cambios ambientales , tanto del exterior-exterorreceptores, como del interior-interorreceptores.
Según el estímulo recibido tendremos: termorreceptores,foto.,mecano.,vicero.,propio.,quimio.,..
Veamos un ejemplo de la distribución de algunos de ellos,estamos ante los órganos de los sentidos:
Componentes ,funciones del S.N y partes de una neurona.
El impulso nervioso
La información se transmite mediante cambios de polaridad en las membranas de las células, debido a la presencia de neurotransmisores que alteran la concentración iónica del interior celular. En animales poco evolucionados, la transmisión del impulso nervioso se genera sin presencia de neurotransmisores.
Además, en el interior de la neurona existen proteínas e iones con carga negativa. Esta diferencia de concentración de iones produce también una diferencia de potencial entre el exterior de la membrana y el interior celular. El valor que se alcanza es de unos -70 milivoltios (negativo el interior con respecto al valor de cargas positivas del exterior).
Esta variación entre el exterior y el interior es posible por el funcionamiento de la bomba de sodio/potasio (Na+/K+),es una enzima ATP sintasa
Cuando el impulso nervioso llega a una neurona en estado de reposo la membrana se despolariza, al abrirse los canales para el sodio.
Si la despolarización provoca un cambio de potencial de 120 milivoltios más de los que tenía el interior se dice que se ha alcanzado el potencial de acción, que supone la transmisión del impulso nervioso a la siguiente neurona, ya que se crean las condiciones necesarias en el interior celular como para poder secretar neurotransmisor a la zona de contacto entre neuronas llamada sinapsis
La transmisión del impulso nervioso sigue la Ley del todo o nada. Esto quiere decir que si la despolarización de la membrana no alcanza un potencial mínimo, denominado potencial umbral, no se transmite el impulso nervioso, pero, aunque este potencial sea rebasado en mucho, sólo se envía un impulso nervioso, siempre de la misma intensidad.
Ejercicios:
-Define los conceptos subrayados del punto "el impulso nervioso".
Sinapsis
Las neuronas, en la mayor parte de los animales, no se encuentran físicamente unidas. Existe un pequeño espacio entre ellas, llamado hendidura sináptica, al que se vierte el neurotransmisor desde la membrana presináptica, membrana de la neurona que envía el impulso nervioso, a la membrana postsináptica, membrana de la neurona que recibe el impulso nervioso. El neurotransmisor es la molécula responsable de despolarizar la membrana de la neurona que recibe el impulso nervioso, abriendo los canales para el sodio que permanecían cerrados.
Transmisión del impulso nervioso
Una vez que la neurona emite el impulso nervioso debe volver al inicial potencial de reposo. Para ello, la membrana se repolariza, cerrándose los canales para el sodio que estaban abiertos por la presencia del neurotransmisor. El neurotransmisor es destruido por acción enzimática y el potencial de reposo se alcanza al expulsar el sodio la bomba de Na+/K+.
La transmisión se realiza más rápidamente si los axones están cubiertos de mielina(proteína elaborada por las células de swann). Se dice que es una conducción saltatoria,solo es necesario despolarizar los nodos de Ranvier.
FUNCIONAMIENTO DEL S.N
Un acto reflejo es un movimiento involuntario que una persona realiza como respuesta ante cierto estímulo. Estos movimientos son controlados por el arco reflejo: una serie de estructuras que actúan intermediando entre el receptor sensorial y el efector.
Ver v.youtube Condicionamiento clásico .Experimento de Paulov 3'
TIPOS DE S.N EN LOS INVERTEBRADOS
En cuánto a los sentidos hay varias curiosidades,p.e los insectos tienen ojos compuestos por oomatidios con lo que tienen visión en mosaico.Otros tienen el sentido del oído en las patas etc.
El sistema nervioso dorsal en forma de tubo es característico de Cordados, llegando a su máximo desarrollo en Vertebrados. El sistema está formado por un tubo que se ensancha en la zona anterior del animal, en la cabeza, y continúa a lo largo de la zona dorsal, la espalda, del animal. La zona anterior ensanchada es el encéfalo y la continuación del tubo recibe el nombre de médula espinal. De esta estructura central, sistema nervioso central, parten los nervios, que inervan todo el cuerpo y que forman el sistema nervioso periférico.
Partes del encéfalo (feto y derivación)
Ejercicio de investigación:
-Investiga el nombre común de las partes que incluyen cada una de las estructuras de la derecha.(estas partes las puedes ver en el dibujo del encéfalo) Por ejemplo el prosencéfalo secundario incluye el telencéfalo -éstelos hemisferios cerebrales y bulbos olfatorios entre otros -y el hipotálamo.
EL ENCÉFALO
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO
Se divide en S.P.Somático(nervios) y S.N.autónomo o vegetativo, en el que tenemos el S.N.Simpático y el S.N. Parasimpático
LOS EFECTORES
Estructuras que ejecutan las órdenes del S. neuroendocrino,las más importantes son los músculos y las glándulas.
EVOLUCIÓN DEL S.N EN EL REINO METAZOOS
Ejercicio de investigación:
1- Busca en la red qué son:
a)Órganos de Nasonov(p.e en abejas),órganos de Jacobson (reptiles),balancines (insectos)
2-Por qué un fuerte golpe en la nuca puede producir la muerte? ¿Por qué cuando se daña un lado del encéfalo suele afectar al lado opuesto del cuerpo?
3-¿Por qué está tan plegada la corteza cerebral humana?
LA COORDINACIÓN HORMONAL
En invertebradosel sistema endocrino como tal no existe. Se producen hormonas pero en células nerviosas y por ello se denominan neurohormonas. En los artrópodos, el protocerebro produce varias hormonas encargadas del crecimiento, la muda, la formación de la pupa, la metamorfosis
En vertebrados hay un sistema formado por una serie de estructuras que elaboran unas sustancias llamadas hormonas,así las neurohormonas son secretadas por células ,también tenemos hormonas secretadas por glándulas como la insulina y h. tisulares como la secretina.
Ejercicio de interdisplinariedad: Haz una lista con todos los términos del dibujo de arriba traducidos al castellano.(Se trata de órganos,glándulas,factores y hormonas.
El comienzo de una nueva vida puede producirse de distintas formas, pero, en cualquier caso, antes o después desemboca en la muerte del individuo. Si en ese intervalo de tiempo, que llamamos vida, no se reproduce ese ser, la continuidad de individuos de su especie podría verse afectada. Por esto, la reproducción es un mecanismo encaminado a perpetuar la especie.
TIPOS DE REPRODUCCIÓN
Gemación: algunas células del individuo parental se dividen de forma activa, formando una yema. Esta estructura puede terminar separándose del progenitor y formar un individuo aislado o quedar unido mediante una estructura, formando parte de una colonia. Presentan este tipo de reproducción las esponjas y los pólipos, solitarios o coloniales, como, por ejemplo, los corales.
Escisión o fragmentación: el progenitor se divide de forma espontánea (longitudinal o transversalmente), originando una población filial. Este tipo de reproducción se presenta en pólipos y medusas y en Platelmintos. Un caso especial de fragmentación ocurre en la poliembrionía. Este proceso ocurre cuando, a partir de un embrión en desarrollo inicial, se produce una separación de grupos celulares. Cada uno de estos grupos origina un individuo completo. En este caso, la camada resultante tendrá el mismo genotipo. La poliembrionía es típica en el armadillo (Mamífero desdentado). Es el proceso por el que surgen los gemelos univitelinos humanos.
El caso 3 se llama partenogénesis(al intervenir gametos se consideraría r. sexual)
En la estrobilación se producen nuevos individuos a modo de disco que se van separando.
Ejercicios:
Reproducción sexual
Reproducción alternante
TIPOS DE APARATOS REPRODUCTORES
A.R. en invertebrados
Así algunas estructuras típicas de estos animales son: poro genital,oviducto,ovopositor y espermateca.
Ejercicio: Define los conceptos anteriores
A.R en vertebrados
Tomemos p.e el de las aves
Ejercicio de comprobación:
-A la vista del dibujo de arriba,¿podrías señalar las semejanzas y diferencias con respecto a los elementos que forman vuestro A.R?
LA FORMACIÓN DE LOS GAMETOS
Los gametos de cada sexo pueden ser iguales,isogamia,diferentes en tamaño,anisogamia, o también en forma,oogamia(p.e el espermatozoide masculino y el óvulo femenino)
En ciertos animales las células germinales femeninas se encuentran detenidas en la profase I,aunque la proliferación y maduración se da en el desarrollo embrionario, reanudando el resto de la meiosis(recordar que hay una meiosis I y una meiosisII) en la pubertad en cada ciclo menstrual. Con respecto al sexo masculino las c. germinales permanecen en la forma de espermatogonias(2n) hasta la pubertad en la que se completarán las fase de la gametogénesis,en este caso espermatogénesis,la proliferación ,crecimientoy maduración.
La fecundación es el proceso mediante el cual dos gametos sexuales, uno masculino y otro femenino, se unen posibilitando la creación de un nuevo ser. Puede ser interna o externa.
La fecundación humana es interna, es decir se produce dentro del cuerpo de la mujer, concretamente en las trompas de Falopio. El óvulo es fecundado en la trompa (1 día) y luego avanza hacia el útero (entre 2 y 5 días). Al cabo de cinco días llega a la cavidad uterina y el embrión anida en la misma (entre 6 y 7 días
La fecundación origina la célula huevo o zigoto. Mediante un complejo proceso de divisiones mitóticas, llamado desarrollo embrionario o embriogénesis, se formará el nuevo descendiente.
La embriogénesis es la formación del embrión, a partir del cigoto formado en la fecundación. El proceso se divide en las siguientes fases:
Segmentación: el cigoto se divide varias veces, formando una estructura llamada mórula. El proceso de formación de la mórula se realiza por sucesivas divisiones mitóticas. Las células formadas son totipotentes y se llaman blastómeros. La segmentación puede abarcar a todo el huevo(s.total) o no (s.parcial) y los blastómeros ,en el primer caso, ser del mismo tamaño(s.igual) o no (s. desigual).Todo ello dependiente del vitelo o sustancia de reserva alimenticia del cigoto o huevo.
Blastulación: Las células de la mórula continúan dividiéndose y migran hacia el exterior, formando una única capa celular que envuelve un hueco interior llamado blastocele. La estructura formada se denomina blástula.
Ejercicio:
-Define los diferentes tipos de huevos(=cigotos= resultado de la fecundación) que se nombran en el dibujo de arriba,después de ello,¿ podrías deducir la definición de huevo"centrolecito" típico de los artrópodos?
Gastrulación: Las células de la blástula continúan su división. En un punto concreto, las células se dividen a distinto ritmo, originando una cavidad hacia el interior de la blástula. La estructura formada se denomina gástrula y la cavidad interior, arquénteron, que se abre al exterior por un orificio denominado blastoporo. Así, las células que tapizan el arquénteron pertenecen a la hoja embrionaria denominada endodermo y las células de fuera pertenecen al ectodermo. La gástrula se origina de distinto modo, según el tipo de animal. Hasta aquí tendríamos los llamados animales diblásticos(dos hojas e.)
En animales triblásticos, todavía en la fase de gástrulación, se origina una nueva hoja embrionaria denominada mesodermo, localizada entre el endodermo y el ectodermo. La forma de originar el mesodermo varía según el tipo de animal. A veces, el mesodermo contiene una cavidad interior, denominada celoma. Los animales que poseen esta cavidad reciben el nombre de celomados, así, también podemos encontrar animales acelomados (platelmintos)y pseudocelomados(nemátodos)
Organogénesis: es la fase en la que se van a formar los distintos tejidos y órganos que conformarán el animal. Dependiendo del animal, esta fase puede llegar a ser muy compleja.
Dependiendo del lugar donde se produzca el desarrollo embrionario, los animales se clasifican en:
Ovíparos: animales que desarrollan en el interior de un huevo.
Ovovivíparos: animales que desarrollan en el interior de un huevo, que se encuentra dentro del cuerpo de la madre, pero no se establece contacto directo con ella.
Vivíparos: animales que desarrollan en el interior de la madre, estableciendo un contacto íntimo con ella.
En el dibujo de arriba podemos observar las 3 envueltas o membranas embrionarias:amnios( protege al embrión del estrés mecánico y el impacto),corión(pulmón extraembrionario y ayuda en el intercambio de gases)y alantoides(elimina desechos).
La eclosión es la salida del animal, del huevo donde ha desarrollado.
Después del desarrollo embrionario y el nacimiento, el desarrollo del animal continúa. Este desarrollo postembrionario puede ser directo o indirecto.
El desarrollo directo consiste en alcanzar el grado de madurez sexual sin cambios morfológicos aparentes, excepto el aumento de tamaño.
El desarrollo indirecto consiste en que el animal surge de un huevo en estado larvario y, para pasar al estado adulto, debe sufrir cambios acusados en su morfología. A veces, existen distintos estados larvarios.
LA REPRODUCCIÓN EN LOS DISTINTOS GRUPOS DE ANIMALES
A veces, el desarrollo incluso, puede pasar por una fase en la que la larva no se alimenta y se envuelve en una estructura protectora, formando un capullo o pupa, construida por ella, mientras alcanza el estado adulto. En este caso, se dice que el desarrollo es indirecto y complejo.
Se denomina ciclo biológico(=c.vital) al conjunto de procesos que tiene lugar desde el nacimiento de un ser vivo hasta su muerte o la generación siguiente. De los tres tipos que existen el ciclo diplonte es el típico de los animales
¿ Cuáles son las funciones de las envueltas embrionarias?
SABERES BÁSICOS DEL BLOQUE
B. Ecología y sostenibilidad
El medio ambiente como motor económico y social: importancia de la evaluación de impacto ambiental y de la gestión sostenible de recursos y
residuos. La relación entre la salud medioambiental, humana y de otros seres vivos: one health (una sola salud).
La sostenibilidad de las actividades cotidianas: uso de indicadores de sostenibilidad, estilos de vida compatibles y coherentes con un modelo de desarrollo sostenible. Concepto de huella ecológica.
Iniciativas locales y globales para promover un modelo de desarrollo sostenible.
La dinámica de los ecosistemas: flujos de energía, ciclos de la materia (carbono, nitrógeno, fósforo y azufre), interdependencia y relaciones tróficas. Resolución de problemas.
El cambio climático: su relación con el ciclo del carbono, causas y consecuencias sobre la salud, la economía, la ecología y la sociedad. Estrategias y herramientas para afrontarlo: mitigación y adaptación.
La pérdida de biodiversidad: causas y consecuencias ambientales y sociales.
El problema de los residuos. Los compuestos xenobióticos: los plásticos y sus efectos sobre la naturaleza y sobre la salud humana y de otros seres vivos. La prevención y gestión adecuada de los residuos.
DIAGNOSIS INICIAL
Diagnosis inicial. A ver qué sabes antes de empezar.
Concepto/Tema ¿Qué creemos saber sobre el tema?
1 No sé nada
2 Sé un poco
3 Lo conozco suficiente
4 Lo conozco bien
5 Lo domino
Cuáles son los componentes de la atmósfera
Qué es el clima
Qué es el cambio climático
Qué es el calentamiento global
Qué es el efecto invernadero
Qué gases invernadero conoces
Cuáles son las causas del aumento del efecto invernadero
Cuáles son los efectos
Cuáles son las soluciones posibles
Qué es el protocolo de Kioto
Qué entiendes por «comercio de emisiones»
Qué es el desarrollo sostenible
Cuáles son los grandes problemas ambientales que tiene planteados hoy la humanidad
Tarea 1 . Enumera los principales problemas a los que, en tu opinión, hemos de hacer frente hoy los seres humanos. Formula interrogantes o problemas que te gustaría abordar y responder en el transcurso del presente tema. Compártelos con tus compañeros y selecciona uno o dos de ellos en el seno del pequeño grupo
Interrogante individual
Interrogante en el grupo
Tarea 2
-Indica si las siguientes proposiciones son verdaderas o
falsas. Reescribe las falsas para que resulten verdaderas:
a) El medio ambiente no incluye componentes sociales sino
solamente componentes naturales.
b) El oxígeno es el componente mayoritario de la atmósfera
actual.
c) El calentamiento global del planeta es debido a la
erosión de la capa de ozono.
d) El agujero de la capa de ozono está originado por el
aumento del efecto invernadero.
e) La lluvia ácida contribuye al calentamiento global del
planeta.
f) El agujero de la capa de ozono contribuye al
calentamiento global del planeta.
g) El efecto invernadero contribuye negativamente al desarrollo
sostenible de la vida en la Tierra.
h) La actividad humana es responsable de la mayor parte del
calentamiento global del planeta.
i) El aumento de las emisiones de dióxido de carbono
antrópico es la principal causa del cambio climático actual.
-Explica de dónde proviene:
a) el agua que sale de los grifos de tu casa;
b) la energía que permite que todas las luces y los aparatos
de tu casa funcionen.
- Explica las diferencias entre potabilización del agua y
depuración del agua.
Tarea 3
Las palabras del jefe indio Seattle son consideradas como unas de las más elocuentes y bellas en defensa del medio ambiente. La Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo definió, allá por 1987, el concepto de desarrollo sostenible como: “el desarrollo que asegura las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para enfrentarse a sus propias necesidades“ .
Tarea 4
En la conocida como Cumbre del Milenio, en el año 2000, se
formularon los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), un conjunto de ocho
objetivos esenciales que la humanidad debe (debemos) alcanzar antes de 2015.
Como dice Eduardo Galeano, la utopía sirve para caminar.
Nemotecnia:c,e,f,g,l,m,p,r
Cinco enanos fueron galopando largas millas por rosales.
Test: ¿Cuánto sabes sobre desarrollo sostenible y ciudades?
Haz una tabla con cada uno de los factores que te han salido para calcularla .En una columna expresas los factores en otra la conexión de estos con la huella y por ultimo la "puntuación" .
Por ejemplo
Tamaño de la casa
Cuánto más grande más gasto en energía ,productos de limpieza ...
80m2
Consumo de carne
Cuánta más se consume mayor contribución a problemas medioambientales...
Uno de estos seres vivos es un consumidor secundario: a) lobo; b) ciervo; c) ratón; d) buitre.
- La tasa de incremento de una población se expresa como:
a) Nº nacimientos – Nº muertes .
b) Nº muertes / Nº nacimientos
c) Nº nacimientos / Nº muertes
d) Nº muertes – Nº nacimientos
- El conjunto de seres vivos de la misma especie que habitan en un ecosistema se llama: a) biotopo; b) comunidad; c) población; d) ecosistema.
- Todos los seres vivos que habitan en un ecosistema constituyen... a) un biotopo; b) una biocenosis; c) una población; d) un ecosistema.
- ¿Cuál no es un ecosistema? a) los peces de un río; b) un río; c) un bosque; d) un desierto.
- Los consumidores terciarios como las hienas se llaman también... a) productores; b) descomponedores; c) depredadores; d) superdepredadores.
- El medio ambiente físico-químico de un ecosistema se llama: a) biocenosis; b) ecosistema; c) biotopo; d) comunidad.
- Los productores son: a) los herbívoros; b) los vegetales; c) los depredadores; d) los descomponedores.
- Los animales que regulan su temperatura corporal por mecanismos externos, obtienen calor exponiéndose a las fuentes ambientales, y lo disipan por conducción, convección o evaporación, se conocen como:
a) Ectotermos
b) Endotermos
c) Heterotermos
d) Mesotermos
SECCIÓN PENSAR
Sobre los animales endotermos:
Da una explicación sobre:
a) Por qué suelen ser más grandes en climas fríos(Bergmann)
b) Por qué suelen ser más oscuros en climas cálidos y húmedos(Gloger) y para fríos(melanismo térmico)?
Fte "Muy interesante Noviembre 2023
c) Por qué suelen tener apéndices más largos(orejas,picos...)en climas cálidos(Allen)-¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
a) La temperatura interna de cualquier planta se mantiene relativamente constante utilizando mecanismos fisiológicos para mantener el equilibrio hídrico.
b) Los animales homeotermos producen calor internamente a partir de energía almacenada para mantener constante su temperatura corporal, independientemente de la temperatura exterior.
c) La capacidad de una planta para realizar fotosíntesis es independiente de la cantidad de radiación absorbida.
d) Los animales Ectotermos se conocen también como “de sangre caliente” ya que son capaces de aumentar su temperatura corporal obteniendo calor de fuentes externas.
- Los organismos encargados en toda cadena trófica de transformar la materia orgánica en inorgánica son los... a) los herbívoros; b) los vegetales; c) los depredadores; d) los descomponedores.
- Una de estas fuentes de carbono no puede ser utilizada por los seres vivos: a) El CO2 atmosférico; b) los carbonatos disueltos en las aguas; c) el carbono contenido en los compuestos orgánicos; d) el carbono contenido en las rocas calizas.
- ¿Mediante qué mecanismo biológico devuelven los seres vivos parte del carbono asimilado al medio en forma de CO2? a) Por la combustión; b) por la respiración; c) por la fotosíntesis. d) Ninguna de las tres.
- ¿Mediante qué mecanismo biológico los productores captan el CO2 y lo incorporan en los compuestos orgánicos? a) Por la combustión; b) por la respiración; c) por la fotosíntesis. d) Ninguna de las tres.
- ¿Qué organismos son capaces de utilizar los compuestos inorgánicos de nitrógeno para fabricar compuestos orgánicos? a) los vegetales; b) los animales; c) los hongos; d) los consumidores primarios.
REPASEMOS
1.- Para la vida es imprescindible:
a.- La energía. b.- La materia inorgánica. c.- La materia orgánica. d.- La materia y la energía.
2.- La energía que necesitamos los animales, la tomamos de:
a.- del sol, con su luz. b.- del sol, con su calor. c.- del movimiento del propio cuerpo. d.- de la energía química de enlace de los alimentos.
3.- Anabolismo es:
a.- Relaciones químicas sin oxígeno. b.- Reacciones de síntesis. c.- Reacciones de degradación. d.- Algo insignificante en el metabolismo general.
4.- ¿Una población puede cambiar?
a.- Siempre. b.- Nunca. c.- Sí, dependiendo de los factores bióticos y abióticos de su medio. d.- Sólo si introducimos una especie nueva en el ecosistema.
5.- En una asociación entre un alga (A) y un hongo (B) para formar un liquen:
a.- A gana y B pierde. b.- A pierde y B gana. c.- Ninguno gana. d.- Ganan los dos.
6.- Un zorro (A) que caza a un conejo (B) establecen una relación de:
a.- Es una sucesión lineal de traspaso de materia. b.- Es una sucesión incompleta de traspaso de materia. c.- Es imposible de definir. d.- Es la interrelación entre varias cadenas tróficas de un ecosistema.
10.- Las estaciones del año producen en los ecosistemas:
a.- Cambios a lo largo de mucho tiempo. b.- Sucesiones. c.- Ritmos estacionales. d.- Fluctuaciones.
11.- Los ciclos biogeoquímicos:
a.- Son los ciclos de la vida. b.- Son los ciclos o etapas de las moléculas orgánicas. c.- Son los ciclos que describen los distintos tipos de energía en un ecosistema. d.- Son las fases por las que pasan los elementos químicos en forma de moléculas a través de la tierra, el aire, el agua y la vida.
12.- El ciclo del Carbono:
a.- Sólo pasa del aire a la vida sin retorno a la atmósfera. b.- Pasa del aire a la vida y de ésta de nuevo al aire por la respiración y la actividad humana. c.- No tiene fase geológica. No se encuentra en el suelo. d.- No es un ciclo como tal.
- Estructura corporal de los animales. El celoma:
La 1ª se establece entre el agua , la 2ª entre el agua y otro material.
